我院作为南阳医专的一所临床教学医院，肩负着将学生培养成为实用型护理人员的重任。但由于我院目前护理人员配备不足，临床护士护理工作任务重，临时性工作较多，特别是医院开展教学工作时间较短，在学生管理、实习计划、教学组织等教学及管理方面经验比较欠缺，如何做好实习护士的管理，圆满完成带教任务，是我院面临的一个新问题。结合我院实际情况，本人把工作中的部分体会，总结如下。
1、业务院长直接领导下，由护理部组织分工，制定相应的职责，完善护理教学管理制度。各科护士长根据科室特点配备素质较高的护士担任带教老师。带教老师应以身作则，率先示范，起到带头作用，时刻注意自己的言行举止，以自己的实际行动去影响和教育学生。在技术方面，带教老师要具有丰富的专业知识和临床实践经验，较高的护理理论水平护理操作水平和临床应变能力及一定的语言表达能力。
2、制定详细的带教计划 制定教学计划是临床教学的重要内容。
（1）计划应遵循理论结合实际的原则，依据理论护理计划必须遵循理论联系的原则，依据护生所学理论课程，合理安排相应的教学内容，做到由浅入深、从易到难、循序渐进。
（2）护理计划必须遵循学以致用的原则，根据实习大纲的要求，使实习护士认识到每一项护理操作必须按照护理程序进行。
（3）护理计划必须遵循因人、因院施教的原则，根据护生的表现及医院科室的多少，合理安排教学内容和科室轮转时间。
为使学生能尽快适应角色转变，做好各方面的准备，以最佳状态投入到实习工作中，从而圆满完成实习任务，护理部可组织护士长对实习学生进行岗前培训，内容包括：医院概况、科室分布、医院规章制度、实习生注意事项、往届实习学生存在的问题以及对本届学生的具体要求和殷切期望，使实习生对医院有基本的了解，并初步认识到医院对教学计划的安排，做到心中有数。
（1）加强专业思想教育，培养良好的护士素质和高尚的职业道德。通过优秀的护理人员介绍工作经验和对专业的认识，使学生真正意识到护士的价值及重要性，引导她们热爱护理事业，增强事业心和责任感，从而进一步巩固专业思想。此外，还应进行护士形象及职业道德教育，让其充分了解护士职业道德及护士仪表、语言、姿态、行为的要求，促使她们在实习中严格要求自己，不断培养和塑造护士的美好形象。
（2）加强基本功训练，提高业务技术水平。护理操作训练在实习内容中既是重点，又是难点。首先应让学生掌握操作流程，然后由老师按正规操作程序示范，边示范、边讲解，对操作中的难点、重点和较易出现问题的环节加以强调，并要求做好笔记。在临床教学中，带教老师要严格执行三查七对及无菌操作原则，让学生有充分的机会进行护理实践。使各项护理操作的掌握由熟悉到熟练，并做到规范化、程序化和标准化。
5、注重老师和学生的综合能力培养，促使师生共同提高。首先，应选派高年资、富有临床经验和敬业精神，有一定管理水平和带教能力的护士担任带教工作，并做到“放手不放眼”，既可以让老师了解学生的实际情况和临床工作能力，又可以针对其工作中的薄弱环节加以指导，使其在校所学理论知识与实践相结合，并得以巩固和提高。其次，在实习期间，可安排有教学经验的老师授课，选择性讲授专科知识和护理新理论、新知识、新技能。另外，护理部拟制定详细的出科理论、操作考试计划，并根据带教老师和学生综合的表现，评选出优秀老师和优秀实习学生，予以一定奖励，以此提高工作积极性，达到培养优秀护理人才、师生共同提高的目的。
综上所述，临床教学是护理教育中的关键环节，如何根据学生自身情况和医院实际做好临床护理教学，以适应社会需求，是护理教育中的重中之重。在带教过程中，通过与学生和老师的不断交流，及时调整带教计划和管理方法，从多方面培养学生的能力，改变学生求知模式，变被动学习为主动学习，努力培养学生自学能力和解决实际问题能力，为实习学生走向社会打下坚实的基础。同时，做好临床护理教学，对带教老师也是一种鞭策和促进。通过带教也可以提高护士的整体素质和医院的知名度，有力推动医院护理工作的发展。
